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重视课堂教学艺术的美感因素，对大学生健康成长具有“四个有利于”的作用。要符合大学生的接受心理，要正确把握课堂教学艺术中的教师形象美、教学语言美、教学节奏关、课堂结构美等环节，以促进大学生的全面发展，提高教学质量。
论课堂教学艺术的美感因素
【摘 要】
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重视课堂教学艺术的美感因素，对大学生健康成长具有“四个有利于”的作用。要符合大学生的接受心理，要正确把握课堂教学艺术中的教师形象美、教学语言美、教学节奏关、课堂结构
【机 构】
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衡阳师范学院人文社会科学系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2009年3期
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