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改进教师的教和学生学中的问题是学校课程落实和提升的根本动力,发现学的问题映射教的问题,发现课堂的问题映射课程的问题是学校课程落实和改进的基本方法。本文以善南街道中心小学为例,放眼整个区域教育,不断地扎实改进教学模式,开发校本课程发展,形成了基点性课程、牵引性课程、个性化课程的构建落实过程。
基于问题解决的小学诊断式教学模式构建
【摘 要】
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改进教师的教和学生学中的问题是学校课程落实和提升的根本动力,发现学的问题映射教的问题,发现课堂的问题映射课程的问题是学校课程落实和改进的基本方法。本文以善南街道中
【机 构】
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滕州市善南街道中心小学
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2018年06期
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