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摘要：高中体育教学是素质教育的重要组成部分，随着素质教育的推进，传统的高中体育教学也存在多种弊端，主要表现在教学理念以及教学模式的相对落后，因此需要加快教育机制的改革和优化，改变单一的体育教学模式，并使得体育教学模式与新课改相适应。本文首先对高中体育教学的现状进行研究，并重点论述教学中存在的问题，并研究解决的策略，从而优化高中体育教学的质量。
关键词：高中体育教学;问题;改进对策
前言：在高中阶段，很多课程是培育学生的脑力和智力，而体育课程则是能够加强学生的体力锻炼，还能够增强学生的创造性，为培育学生健康的体魄以及人格奠定了基础。为了促进学生的全面健康发展，我国推动了教育机制的改革，以培育出更为优秀的学生，满足现代化建设发展的需要。所以应加快对传统的高中体育教学中的弊端和问题进行纠正，从而探究促进高中体育教学对策改善的机制和措施，提升高中体育课堂教学的水平。
1.高中体育教学存在的问题
当前高中体育教学中存在的问题主要表现在四个方面，分别是教学指导思想较为落后;教学方法相对单一;体育教学的场地以及器材较为缺乏，难以满足学生体育锻炼的需要;高中体育教学评价的标准较为单一。
1.1教学指导思想相对落后
高中体育教学活动的开展，关键在于教学指导的思想。在传统的体育教学中，教师更注重体育技能的传授，而忽略了学生兴趣的培养。以往的体育教学存在以应付考试和提高运动成绩为目的的现象，使得教学活动开展难以激发学生对体育运动学习的热情，因此教学的过程显得枯燥乏味，不利于学生培养终身体育锻炼的意识。
1.2体育教学方法过于单一
传统的体育教学方法存在过于单一的现象，由于体育科目非高考的主科，但是却需要考试满足毕业的条件，因此教师在课堂上注重加强学生考试项目的锻炼，例如跑步项目，但是在平常的课堂中显得较为形式化，教学活动的开展依旧是以教师为本，却没有坚持以生为本的教学理念，学生通常是被动学习，却没有加强与学生的互动和交流。教师在体育教学方法上没有尊重学生的个体差异，难以增强学生积极主动性，不利于体育教学活动的开展。
1.3体育教学的场地和器材较为匮乏
高中体育教学活动的开展也往往受到教学场地以及教学器材的限制，使得相关教学项目难以有效的开展，这也与学校对体育教学的重视度不够有关。体育教学活动中投入的资金普遍不高，由此也导致体育场地建设上难以达到多元化体育教学的需要，相关的体育运动器材相对较少，不利于学生体能运动开展。
1.4教学评价的标准相对陈旧
现阶段，传统的高中体育教学中存在教学评价标准过于陈旧的现象，在教学模式上是统一的和固定的，再加上体育评价内容较为单一，往往在塑造学生心理素质和个性方面存在忽视，对学生的关注度相对下降。在对学生教学评价时，教师应增强对体育项目课程的教学计划，采用学生喜欢的方式来开展体育运动，从而增加学生参与体育运动的积极性，并教导学生多参与到社会实践中，从而满足高中体育教学的需要。
2.解决高中体育教学中存在问题的对策
2.1加快构建健康第一的指导思想
为了改善学生的心理健康，增强学生的适应能力，培育学生的健康体魄，教师应加快构建健康第一的教学指导思想。在体育教学活动中，教师应将增强学生的健康素质当成教学活动开展的首要目标，达到增强学生体能的目的。为了丰富高中体育教学的内容，应注重优化提升学生的健康意识，并培养卫生的习惯，起到锻炼学生身体的目的。通过高中体育教学，要全面的优化提升学生的主体地位，增强学生的创新能力和自主能力。
2.2丰富教学内容，优化教学方法
改变单一的体育教学模式，应坚持多种教学模式并存，确保教学内容和教学过程的优化。在体育教学的过程中，教师应根据学生的需要来选择体育教学的内容，让学生自主的选择体育项目，从而增强学生参与体育项目的积极性，培育参与体育项目热情的兴趣。体育教師在课堂中开展教学时应降低体育动作的难度，推动运动规则的简化，并适当地逐步增强高中体育运动的训练强度，从而达到循序渐进教学的效果。
体育教师应做到因材施教，科学的安排体育教学活动，并依照不同年级学生的特征，推动教学内容的丰富和完善。为此，教学活动的开展应注重学习兴趣的培养，通过丰富体育教学的项目，由此为学生增加体育训练创造更为优越的条件和环境。
2.3优化体育设施建设的力度，优化教学评价模式
良好的体育设施环境，对学生的体育学习也具有帮助。校方应加大对体育设施建设的力度，并增加对校园体育设施的建设力度，最大限度地满足校园体育教学资源的使用。另外，教师应推动教学模式的优化，改变传统的评价方式，让学生参与到教学评价中，例如让学生之间相互评价等，从而提升体育教学评价的公平公正。
结语
体育课程对高中生的发展来说至关重要，为了适应时代的需要，体育教学活动应加快推动传统教学机制的改革和优化，从而促进高中教育教学经验的丰富，从而构建良好的体育教学机制，并优化高中体育教学的质量，全面增强学生的综合素质。为此，高中教师要加强对高中体育教学活动问题的分析，并研究解决的策略和方法，为高中体育教学的开展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]苗承佳.浅谈吉木萨尔县庆阳湖乡小学体育现状与对策[J].当代体育科技，2016，（23）.
[2]郭培鑫.简谈体育教师教学行为的规范研究[J].青少年体育，2016，（6）.
关键词：高中体育教学;问题;改进对策
前言：在高中阶段，很多课程是培育学生的脑力和智力，而体育课程则是能够加强学生的体力锻炼，还能够增强学生的创造性，为培育学生健康的体魄以及人格奠定了基础。为了促进学生的全面健康发展，我国推动了教育机制的改革，以培育出更为优秀的学生，满足现代化建设发展的需要。所以应加快对传统的高中体育教学中的弊端和问题进行纠正，从而探究促进高中体育教学对策改善的机制和措施，提升高中体育课堂教学的水平。
1.高中体育教学存在的问题
当前高中体育教学中存在的问题主要表现在四个方面，分别是教学指导思想较为落后;教学方法相对单一;体育教学的场地以及器材较为缺乏，难以满足学生体育锻炼的需要;高中体育教学评价的标准较为单一。
1.1教学指导思想相对落后
高中体育教学活动的开展，关键在于教学指导的思想。在传统的体育教学中，教师更注重体育技能的传授，而忽略了学生兴趣的培养。以往的体育教学存在以应付考试和提高运动成绩为目的的现象，使得教学活动开展难以激发学生对体育运动学习的热情，因此教学的过程显得枯燥乏味，不利于学生培养终身体育锻炼的意识。
1.2体育教学方法过于单一
传统的体育教学方法存在过于单一的现象，由于体育科目非高考的主科，但是却需要考试满足毕业的条件，因此教师在课堂上注重加强学生考试项目的锻炼，例如跑步项目，但是在平常的课堂中显得较为形式化，教学活动的开展依旧是以教师为本，却没有坚持以生为本的教学理念，学生通常是被动学习，却没有加强与学生的互动和交流。教师在体育教学方法上没有尊重学生的个体差异，难以增强学生积极主动性，不利于体育教学活动的开展。
1.3体育教学的场地和器材较为匮乏
高中体育教学活动的开展也往往受到教学场地以及教学器材的限制，使得相关教学项目难以有效的开展，这也与学校对体育教学的重视度不够有关。体育教学活动中投入的资金普遍不高，由此也导致体育场地建设上难以达到多元化体育教学的需要，相关的体育运动器材相对较少，不利于学生体能运动开展。
1.4教学评价的标准相对陈旧
现阶段，传统的高中体育教学中存在教学评价标准过于陈旧的现象，在教学模式上是统一的和固定的，再加上体育评价内容较为单一，往往在塑造学生心理素质和个性方面存在忽视，对学生的关注度相对下降。在对学生教学评价时，教师应增强对体育项目课程的教学计划，采用学生喜欢的方式来开展体育运动，从而增加学生参与体育运动的积极性，并教导学生多参与到社会实践中，从而满足高中体育教学的需要。
2.解决高中体育教学中存在问题的对策
2.1加快构建健康第一的指导思想
为了改善学生的心理健康，增强学生的适应能力，培育学生的健康体魄，教师应加快构建健康第一的教学指导思想。在体育教学活动中，教师应将增强学生的健康素质当成教学活动开展的首要目标，达到增强学生体能的目的。为了丰富高中体育教学的内容，应注重优化提升学生的健康意识，并培养卫生的习惯，起到锻炼学生身体的目的。通过高中体育教学，要全面的优化提升学生的主体地位，增强学生的创新能力和自主能力。
2.2丰富教学内容，优化教学方法
改变单一的体育教学模式，应坚持多种教学模式并存，确保教学内容和教学过程的优化。在体育教学的过程中，教师应根据学生的需要来选择体育教学的内容，让学生自主的选择体育项目，从而增强学生参与体育项目的积极性，培育参与体育项目热情的兴趣。体育教師在课堂中开展教学时应降低体育动作的难度，推动运动规则的简化，并适当地逐步增强高中体育运动的训练强度，从而达到循序渐进教学的效果。
体育教师应做到因材施教，科学的安排体育教学活动，并依照不同年级学生的特征，推动教学内容的丰富和完善。为此，教学活动的开展应注重学习兴趣的培养，通过丰富体育教学的项目，由此为学生增加体育训练创造更为优越的条件和环境。
2.3优化体育设施建设的力度，优化教学评价模式
良好的体育设施环境，对学生的体育学习也具有帮助。校方应加大对体育设施建设的力度，并增加对校园体育设施的建设力度，最大限度地满足校园体育教学资源的使用。另外，教师应推动教学模式的优化，改变传统的评价方式，让学生参与到教学评价中，例如让学生之间相互评价等，从而提升体育教学评价的公平公正。
结语
体育课程对高中生的发展来说至关重要，为了适应时代的需要，体育教学活动应加快推动传统教学机制的改革和优化，从而促进高中教育教学经验的丰富，从而构建良好的体育教学机制，并优化高中体育教学的质量，全面增强学生的综合素质。为此，高中教师要加强对高中体育教学活动问题的分析，并研究解决的策略和方法，为高中体育教学的开展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]苗承佳.浅谈吉木萨尔县庆阳湖乡小学体育现状与对策[J].当代体育科技，2016，（23）.
[2]郭培鑫.简谈体育教师教学行为的规范研究[J].青少年体育，2016，（6）.