【摘 要】
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在小学语文教学中，教师要采用结构化教学的方式，让学生深切感受古典诗词中蕴藏的传统文化，丰富知识。在古诗词结构化教学的过程中，教师可以选择单元整合类、目标组合类、共通上升类这几种适合结构化教学的课型，并基于全面性、有序性、串联性的原则设计教学内容。在具体教学中，要注意设置弹性空间，强化预测设计，融合影视材料，这样才能更好地发挥结构化教学的特点，让学生体会传统文化的魅力。
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在小学语文教学中，教师要采用结构化教学的方式，让学生深切感受古典诗词中蕴藏的传统文化，丰富知识。在古诗词结构化教学的过程中，教师可以选择单元整合类、目标组合类、共通上升类这几种适合结构化教学的课型，并基于全面性、有序性、串联性的原则设计教学内容。在具体教学中，要注意设置弹性空间，强化预测设计，融合影视材料，这样才能更好地发挥结构化教学的特点，让学生体会传统文化的魅力。
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