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中学物理教学中对"运动的独立性"与"力的独立作用原理"一直存在模糊认识,本文从物理学科结构的视角,深入分析了其实质内涵,同时,探讨了与之紧密相关的"平抛运动"教学的逻辑问题,最后指出了理清这些关系对教学的启示.
对“运动的独立性”与“力的独立作用原理”的再认识——兼论“平抛运动”教学的逻辑
【摘 要】
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中学物理教学中对"运动的独立性"与"力的独立作用原理"一直存在模糊认识,本文从物理学科结构的视角,深入分析了其实质内涵,同时,探讨了与之紧密相关的"平抛运动"教学的逻辑问
【机 构】
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首都师范大学物理系
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2013年07期
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