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对于现代的小学生来说，课本阅读量到底该达到多少才能符合学习要求是一个十分重要的问题。而如今，义务教育小学教学大纲已经对阅读量进行了量化的规定，使小学不同年级的阅读量和记诵量都有了标准，方便了小学语文阅读教学的开展。本文建立在此目的上进行论述，无疑是十分有意义的。
浅析小学语文课本阅读量的现状与思考
【摘 要】
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对于现代的小学生来说，课本阅读量到底该达到多少才能符合学习要求是一个十分重要的问题。而如今，义务教育小学教学大纲已经对阅读量进行了量化的规定，使小学不同年级的阅读量和
【机 构】
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齐齐哈尔市龙江县华民乡中心小学 161121
【出 处】
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环球市场信息导报
【发表日期】
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2013年24期
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