【摘 要】
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教学的基本精神之一就是培养学生进取的意志品质,然而当今过度的教学关怀,缺失的意志培养,造成学生意志力的薄弱,使学生成为容易受伤的群体。为了提升学生良好的意志品质,就
【机 构】
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杭州师范大学教师发展研究中心小学教育系;
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于主体选择与发展的课堂学习研究”课题的阶段性成果(项目批准号:12YJA880100)
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教学的基本精神之一就是培养学生进取的意志品质,然而当今过度的教学关怀,缺失的意志培养,造成学生意志力的薄弱,使学生成为容易受伤的群体。为了提升学生良好的意志品质,就要深入理解意志活动的内在机制,这是意志培养教学策略提出和执行的客观依据。因而,可以通过基于理想与信念的激励策略,基于逆境的掌握取向策略,基于组织纪律的约束策略,基于元认知的调控策略和基于合作理解的团队辅导策略来实现。
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