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针对高校农科类职高班学生中学化学基础参差不齐的实际,在传统的班级授课教学模式下采用分层教学的教学策略,使教学活动更有效地面向全体学生,让不同层次的学生都能在原有的基础上学有所获,使教学效果达到最优化,促进了学生的进步和成长。
高校农科类专业职高班《无机及分析化学》课程分层教学探讨
【摘 要】
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针对高校农科类职高班学生中学化学基础参差不齐的实际,在传统的班级授课教学模式下采用分层教学的教学策略,使教学活动更有效地面向全体学生,让不同层次的学生都能在原有的
【机 构】
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长江大学化学与环境工程学院
【出 处】
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长江大学学报(自科版)
【发表日期】
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2017年14期
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