【摘 要】
：
当前教学过程中,仍有教师运用传统的教学模式,只把教材中的知识点当作教学的主体,忽略了学生的主体地位,在历史课堂教学过程中,教师只注重自己在课堂上讲解知识点, 学生只是
论文部分内容阅读
当前教学过程中,仍有教师运用传统的教学模式,只把教材中的知识点当作教学的主体,忽略了学生的主体地位,在历史课堂教学过程中,教师只注重自己在课堂上讲解知识点, 学生只是被动的学习, 无法培养学生的历史核心素养.在当今世界,素质教育已成为当今时代教育的主流,教师要紧随时代发展的脚步,对自己的教学模式进行改进创新,摸索出越来越适合新世纪的教学模式, 从而提高学生的历史素养.基于此,本篇文章对高中历史教学中如何培养学生的历史核心素养,以供相关从业人员参考.
其他文献
师生互动是多种教学方式中最有效、最能激发学生学习兴趣、最能营造课学习氛围的教学方式,因此在初中英语教学中开展师生互动教学可以有效提高初中英语课堂教学质量, 让学生
新的地理课程理念要求以学生发展为本,改变地理学习方式,构建开放式地理课程,在地理课堂教学过程中,教师不要急于把“是什么”“为什么”标准化地告诉学生,而是要启发引导学
教学做合一课堂,主张做为核心,强调自主学习能力和主动学习能力的培养.而情境教学具有真实性、生动性、启发性的特点,将其运用于语文教学中,可以让语言文字在情境中幻化成图
伴随着我国经济的不断发展,人们的生活质量提高,教师需要开始注重学生的整本书的阅读能力.阅读教学是语文学科的重要组成部分,众多语文教师通过创新教学模式提高学生的阅读能
目的:探讨急诊介入治疗在骨盆骨折导致腹膜后大出血患者中的应用效果.方法:在我院2017年1月-2018年12月收治的骨盆骨折导致腹膜后大出血患者中纳入45例为回顾性分析对象,纳入
批判性思维与历史核心素养的形成是高度契合的,批判性思维所倡导的崇尚真理、勇于探究、敢于质疑、勤于思考、尝试解决等与核心素养的诉求是一致的.在高中历史教学中学生批判
语文作为一名基础学科,同时也是一门重要的学科.其不仅肩负着培养学生道德品质和正确思想价值观的重任,还是其他学科开展教育教学的基础.尤其是在小学语文教学过程中渗透德育
新时代的小学语文教育是在中国特色社会主义思想的引导下, 在中华上下五千年的历史传统文化积淀的基础上,对小学生寄语新时代特色相结合的汉语文化教育.教育的成功与失败在于
新课标主张教学中要着眼于政治学科的核心素养,体现政治学科的育人价值, 促进学生的全面发展,教师必须对课堂设计进行创新.议题式教学既是落实立德树人根本任务和培育思想政
语文是一门学生学习生涯必备的科目,随着新课改的到来,语文在生活中的重要性日益突出,由此可见,学好语文至关重要.在传统的语文教学中,教学理念已经无法跟上现代小学生发展的