发挥课程育人的合力 创新德育一体化实践——以复旦大学第二附属中学课程改革为例

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2013年度教育部推出哲学社会科学研究重大课题攻关项目——'大中小学课程德育一体化建设研究'。复旦二附中加入此课题后,协同整合校内相关优质资源,开始了扎实的实践探索,进一步优化了与之相对应的课程体系,即:影视与戏剧课程、立体化阅读课程、'漫游星空'课程、家长义工活动、'移动的课堂'等。这些校内外丰富多彩的品牌活动的开展与浸润,尤以系列化的'行走的课堂'课程为创新亮点,有效助推了学校德育一体化建设。
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