【摘 要】
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为了探讨初中教师幸福感的结构并在此基础上编制问卷,本研究分别采用开放式问卷和质性访谈对初中教师进行调查获得教师幸福感的维度结构,在此基础上编制出初中教师幸福感初始
【机 构】
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河南大学教育科学学院心理与行为研究所,中共济源市委党校
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为了探讨初中教师幸福感的结构并在此基础上编制问卷,本研究分别采用开放式问卷和质性访谈对初中教师进行调查获得教师幸福感的维度结构,在此基础上编制出初中教师幸福感初始问卷,分别对97名、284名初中教师进行了问卷的信效度检验。结果发现:初中教师幸福感由六个维度组成,即教学成就感、工作满意感、有效的班级管理、社会支持、教学创新和自我提升。所编制问卷各维度的信度在0.7以上,构想效度的各项拟合指标均达到较优水平,具有较优的测量学指标。
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