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《数学课程标准》提出“数学内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。”同时也指出：“学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。”因而数学新课程的实施有别于传统教学，值得我们思考。
数学新课程教学中几个值得思考的问题
【摘 要】
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《数学课程标准》提出“数学内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。”同时也指出：“学生是学习的主人，教
【机 构】
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白银市一中
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2005年5期
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