【摘 要】
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新课程改革强调课程的综合性,各学科的交叉融合是大势所趋.但在基础教育阶段,各学科相对独立,长期的学科割裂,使学生的知识结构相对片面,使学生不能全面综合地分析问题.使用
【机 构】
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湖南省郴州市永兴县樟树中心学校 423311
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新课程改革强调课程的综合性,各学科的交叉融合是大势所趋.但在基础教育阶段,各学科相对独立,长期的学科割裂,使学生的知识结构相对片面,使学生不能全面综合地分析问题.使用应用广泛、统摄性强,能够揭示学科本质及学科之间联系的跨学科主题进行跨学科融合,能够很好地解决这些弊端.学科融合的教学模式可以提高学生学科能力,增强其学科素养,为塑造全面复合型的人才提供有益的尝试;活动式教学有助于调动学生的学习兴趣,让他们更多地参与到课堂中来,达到当下学业发展的基本要求.
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