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课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学有效性是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的,提高课堂教学有效性是学校提高教学质量的基石。
开展“导学定教”模式研究 提高课堂教学有效性
【摘 要】
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课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学有效性是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的,提高课堂教学有效性是学校提高教学质量的基石。
【机 构】
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江苏省宜兴市官林第二中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2010年4期
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