【摘 要】
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随着我国新课改的不断深入,我国农村小学学困生已经成为社会和教育部门关注的重点对象。农村小学学困生也是教学当中的主要难点,很多农村小学生因为家庭、成长环境、教学条件
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随着我国新课改的不断深入,我国农村小学学困生已经成为社会和教育部门关注的重点对象。农村小学学困生也是教学当中的主要难点,很多农村小学生因为家庭、成长环境、教学条件等原因,成生了厌学、没有自信心等学习问题。这些问题也直接影响了他们对学习的态度和学习成绩,对于这些学困生群体,教师在教学中需要多加关注他们,在学习中和生活中帮助学生树立自己自信心,培养良好的学习习惯。本文将对农村小学学困生形成的原因和解决方法进行研究。
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