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《江苏林业科技》为国内外公开发行的综合性林业科学技术刊物。1974年创刊。为《中国学术期刊(网络版)》入编期刊、全国优秀期刊、江苏省优秀期刊、全国优秀农业期刊、华东地区优秀期刊。加入“万方数据——数字化期刊群”和中国期刊网等。
其他文献
【摘 要】现阶段,我国高职院校学生英语学习能力差,跟不上英语学习进度,导致英语成绩普遍较低,给英语教学带来了巨大困难,因此,教师需要正确认识这个问题,创新高职院校英语教学方法,在高职院校英语信息化教学中使用微课,从而避免传统高职院校英语教学中的缺点,提高高职院校生英语学习兴趣,实现高职院校英语教学目标。  【关键词】微课;高职院校;信息化教学;英语课程  微课是指现代信息技术和课程教学内容相结合的
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【摘 要】高校毕业生数量逐年增多,就业压力逐渐增大,而毕业生自身专业能力不太强,社会实践经验缺乏,就业观念滞后,期望值偏高,因此,本文针对高校毕业生目前存在的问题,提出初步的解决方案。  【关键词】大学生;就业;现状  一、大学生就业现状  (一)高校毕业生人数逐年增加,毕业生就业压力逐年加大  2006年至2016年,大学毕业生数量逐年增多,随着大学生毕业数量逐年增加,大学生就业压力也呈现出逐渐
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【摘 要】武警初级指挥院校军事法学专业课程设置必须紧密结合院校人才培养目标紧紧围绕“依法治军、依法决策、依法行动”来进行顶层设计,促进学员法治素养的大幅度提升。主干课程要和部队建设需求相融合,特色课程应与完成任务需求相结合,自主开设课程要与学员第一任职需要相契合。  【关键词】军事法学;课程设置;人才培养  课程设置是指一定学校选定的各类各种课程的设立和安排。武警初级指挥院校是培养初级指挥警官的摇
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【摘 要】在我们传统的英语教学中,一般都是以背单词和听听力为主,老师经常会告诉我们说熟能生巧,听多了就会说了,这种封建的教育思想是难以奏效的,针对以上出现的问题,老师和学生都应该对此重视起来,找到语法学不好的根源问题,并加以改正,首先应该解决的就是死记硬背方面的问题,在这方面新东方英语教育就做的非常好,高职高专英语语法教学完全可以仿照这个模式。  【关键词】高职高专;英语;语言文化;教学  一、我
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【摘 要】合作学习已成为当前各教育阶段重要的教学模式,在外语教学中也是如此,笔者在本文中将分析合作学习在西班牙语教学中的应用。文章首先概述了合作学习的概念以及西语教学中合作学习的必要性;其次指出当前西语教学中存在的不足,因为有这些不足的存在,所以需要进行合作学习;最后提出合作学习在西班牙语教学中的具体应用,具体从有序分组、学习过程以及评价与总结三点进行论述。  【关键词】合作学习;西班牙语;教学 
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【摘 要】近年来,高校中贫困大学生所占的比重越来越大,部分高校在资助大学生时在一定程度上满足了他们的物质需求,而容易忽视他们包含精神在内的其它需求。将马斯洛需求层次理论与高校资助育人政策相结合,能进一步地帮助贫困大学生在社会中找到他人对自己的认同感、尊重感以及个人的价值感。本文进一步分析了马斯洛需求层次理论与高校资助育人途径相结合的初步尝试与现实意义。  【关键词】贫困大学生;资助政策;需求  随
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【摘 要】随着我国越来越重视教育体系,高职院校作为我国优秀人才培养的主要基地之一,其教学模式和方法受到了社会各界的广泛关注和重视,必须要结合新时代的发展不断的完善和创新电子技术教学模式,才能够培养出更为优秀的电子技术人才,为社会的进步和发展做出自身的贡献。本文主要讲述了电子技术课程改革的意义,目前高职院校电子技术教学的现状以及相应的课改措施。  【关键词】电子技术;意义;措施  高等职业院校本身具
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【摘 要】目前,生物技术的发展越来越快,各高职院校也开设了相应的生物技术专业课程,而生物药物检测技术就是生物技术专业课程之一。本文将简要阐述生物药物检测技术的内涵,探讨高职高专生物检测技术的教学方法。  【关键词】生物检测技术;教学方法  生物药物监测技术是生物技术课程之一,这是一门综合性很强的学科,涵盖了有机化学、分析化学、微生物学、免疫学、生物化学等多个学科的理论知识和技术[1]。生物药物检测
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【摘 要】工匠精神是在工作中追求精益求精的精神理念。工匠精神产生于手工业时代,是手工劳动者的精神遗产。它的主要内容包括:高度认同、敬业乐业的精神,专注专一、全情投入的精神,精益求精、追求卓越的精神。尽管手工业时代早已成为过去,但手工劳动在当代社会生产体系和社会生活中仍然存在,并起着不可替代的辅助作用。特别是随着现代工业的人性化和个性化发展,机器生产正在重复手工业时代的某些特征,从而为工匠精神的存在
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【摘 要】随着中国经济的快速发展和产业结构的优化升级,对高技能人才的需求也在不断增长,这为高职院校大学生就业提供了良好的机遇。同时从企业对高技能人才素质需求来看,这些人才不仅要具备高技能、高素质,而且还要具有较强的沟通能力和社会能力。正因如此,对高职教育的培养模式也提出了更大的挑战,只有注重高职学生沟通能力的培养,将高职学生培养成高素质高技能的复合型适用人才才能满足当前社会及用人单位的需要。  【
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