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经常在一些声乐基础教学过程中遇到这么一种现象：教师一开始就一味地要求学生寻找声音的高位置，强调声音靠前，甚至让学生人为地打开喉咙，而只字未提呼吸的问题。结果，所谓的“高位置”是有了，但声音又紧又卡，音色贼亮；喉结位置的确下来了，却是强制性压喉。在我看来，打开喉咙、寻找共鸣、高位置固然重要，然而倘若没有歌唱呼吸作为基础，一切则将枉然。