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语言是人类不可或缺的交际工具，3-6岁是儿童语言发育的关键时期，对此幼儿园要开展有效语言教学活动，促使幼儿知识面的扩展，从根本上提升其语言表达能力，夯实幼儿全面发展的基石。然而受多种因素的影响，当前幼儿语言教学不尽人意。基于此，作为幼儿教师的我们要从幼儿的年龄特征入手，为学生创设生动形象的语言情境，在生动有趣的情境中，提高幼儿语言能力。文章重点论述了情境创设在幼儿园语言教学中的应用。