论文部分内容阅读
随着互联网、移动通信技术的飞速发展和智能手机在当代大学生中的广泛普及,智能手机对语言学习的辅助作用越来越受到人们的关注.湖南科技学院2016级176名在校大学生参与了问卷调查,调查内容主要涉及智能手机环境下大学生移动学习的现状和影响移动学习开展的因素.调查结果表明基于智能手机的移动学习是可行的,学习者对此持肯定态度;学习态度、学习策略和学习偏好是影响学生开展移动学习的主要因素.