目的:探讨术中唤醒试验在对脊柱疾病患者实施脊柱手术中的应用效果。方法:选取2018年1月至2019年12月期间在黔东南州人民医院接受脊柱手术的42例脊柱疾病患者作为研究对象。对42例患者均实施脊柱手术。在手术开始时,对42例患者均进行常规全身麻醉。在手术期间,对42例患者均进行术中唤醒试验。然后,观察患者的平均动脉压、心率、术中不良事件的发生率及脊髓损伤的发生情况。结果:与在麻醉诱导后(t
0)相比,在麻醉唤醒前30 min(t
1)、唤醒时(t
2
人体解剖学属于形态学范畴,在教学过程中,需要用大量的人体解剖图片,以便使学生理解和记忆。传统的人体解剖学教学,通常采用挂图的方式呈现,然而,挂图方式体积大、质量重、使用时繁琐,挤占了宝贵的教学时间,而且不能放大,无动态效果,难以激发学生的学习兴趣。当代社会是科技飞速发展的信息时代,因此在实践的教学改革中,新的软件工具和技术的应用是必不可少的。Unity3D是由丹麦的Unity Technologies公司开发的专业虚拟现实引擎,它包括了图形、音频、物理、网络等多方面的引擎支持,Unity3D精简和人性化的
本文以高职和本科“3+2”联合培养的市场营销专业为背景,同时结合安徽工业经济职业技术学院市场营销专业与合肥师范学院联合培养的例子,分析了传统高职和本科市场营销专业设置现状,指出了二者课程设置方面存在的问题。在此基础上,本文提出了高职和本科“3+2”联合培养的市场营销专业课程设置的原则和优化策略,以期对全国高职和本科联合培养的课程设置方案能起到一定的参考作用。
医学院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程理论教学改革对于医学院校“立德树人”培养目标的实现具有重要的助推作用,需从备课、课堂授课、课后教学反思、科研促进教学这四个方面努力,不断深化思想政治理论课教学改革,以增强思想政治理论课的实效性。
在当前全新的教育理念和社会经济趋势下,高职英语教学问题逐渐凸显。高职学生在毕业后会进入社会,只有在校期间培养学生较强的实践能力,才能提高院校的人才培养效率及质量,为社会输出更多实用性人才。而高职英语教学质量的高低和教学模式有着直接关系,进入新时期,必须对现有高职英语教学模式加以创新,增强教学实用性。本文就对实用与创新相结合的高职英语教学模式改革进行分析,供参考。
目的:探讨对恶性肿瘤合并上腔静脉综合征(SVCS)患者进行化疗联合放疗的效果。方法:选取2015年2月至2018年2月期间云南省楚雄州人民医院收治的32例恶性肿瘤合并SVCS患者作为研究对象。将这些患者平均分为观察组和对照组。两组患者入院后,均对其进行常规治疗。在此基础上,对对照组患者进行化疗,对观察组患者进行化疗联合放疗。然后比较两组患者的生存期及生存质量。结果:治疗后,观察组患者1年、2年、3年的生存率及生存质量的改善率均高于对照组患者,P<0.05。结论:对恶性肿瘤合并SVCS患者进行化疗联合
骨科是收治创伤患者的重要科室。在医院所有的伤口感染患者中,骨科患者的占比较高。骨科创伤患者发生伤口感染可导致其伤口愈合的时间延长,部分患者甚至会发生骨髓炎等严重的并发症。此外,发生伤口感染还会延长患者住院的时间,增加其住院的费用。本文对导致骨科创伤患者发生伤口感染的危险因素进行分析,并结合临床实际情况提出了处理伤口感染的措施。
形势政策课在发展的过程中必须主动顺应“互联网+”时代的要求,但在“互联网+”背景下存在教学导向和教学目标不清晰等诸多问题。在此基础上,提出稳定教师队伍,提升教学队伍实力及结合启发式教学、网络教学和实践教学等教学改革对策,从而使形势政策课顺应新时代发展方向和要求,达到高校思想政治教育的目的。
目的:分析间断夹闭引流管并延长引流时间对治疗脊柱后路手术所致脑脊液漏的效果。方法:选取2017年1月至2020年12月期间在重庆三峡医专附属中医院接受脊柱后路手术出现脑脊液漏的30例患者作为研究对象。将这30例患者随机分为试验组和对照组(15例/组)。对对照组患者进行常规引流治疗,对试验组患者采用间断夹闭引流管并延长引流时间的方式进行治疗。然后,对比两组患者术毕至切口愈合的时间、术毕至脑脊液停漏的时间、术后的引流量、术后切口的甲级乙级愈合率及术后并发症的发生率。结果:与对照组患者相比,试验组患者术毕至切口
社会经济水平的不断提高,国家制造业的大力发展,社会对于技能型人才也提出了更高的素质要求,职业教育越来越受重视,而职业院校的人才培养目标主要是为社会培养和提供高素质的劳动者,加强中高职衔接、完善职业教育体系构建是职业教育发展的必经之路,新的职业教育招考模式——技能高考是发展职业教育的重要举措和有效尝试。本文主要探讨了技能高考对中高职院校的作用以及中高职院校在培养技能高考人才培养中的困境。