【摘 要】
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核心素养概念有狭义、广义之分,前者立足学科总结得出,后者与学科无关且贯穿在学生学习生活中,助力学生掌握终身受用技能及知识。小学语文核心素养主要包括以下几点:第一,学
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核心素养概念有狭义、广义之分,前者立足学科总结得出,后者与学科无关且贯穿在学生学习生活中,助力学生掌握终身受用技能及知识。小学语文核心素养主要包括以下几点:第一,学生运用与建构语言的能力;第二,学生语文思维提升与发展实况;第三,学生审美及创造美的能力;第四,学生文化理解及传承能力。这就需要学生必须掌握语文知识及语言技巧,养成良好求知求进习惯,在学习中传承中华文化,使学生核心素养得到发展。然而,在有些小学语文课堂上却存在教学思想滞后、育人模式陈旧、评价不科学问题,阻滞教育改革活动发挥育人作用。基于此,为助力
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