【摘 要】
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小学数学概念具有抽象性、严谨性和系统性,而小学生具有容易理解和接受具体的、直观的感性知识,不容易理解和接受抽象的理性知识的心理特点。因此我们在概念教学中,必须帮助
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小学数学概念具有抽象性、严谨性和系统性,而小学生具有容易理解和接受具体的、直观的感性知识,不容易理解和接受抽象的理性知识的心理特点。因此我们在概念教学中,必须帮助学生从直观的、具体的事物中逐步抽象、概括出科学的概念。其中选择适当的方法,把握时机引入概念,是概念教学的第一步。下面谈一谈我在实际教学中运用的几种方法。
Primary school mathematics concepts are abstract, rigorous and systematic, and pupils have easy to understand and accept the specific, intuitive perceptual knowledge, not easy to understand and accept the psychological characteristics of abstract rational knowledge. Therefore, in the concept teaching, we must help students to gradually abstraction from the intuitive and specific things, summarizing the concept of science. Which choose the appropriate method to grasp the timing of the introduction of concepts is the first step in the concept of teaching. Here are some ways I use in the actual teaching.
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Daolaji Daol
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