人类生存境遇的追问者——基耶斯洛夫斯基及其电影世界探析

来源 :湖南科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhhy0822
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章通过对基耶斯洛夫斯基重要作品的主题进行研究探析,挖掘大师和他的电影作品所致力的对于人类精神困境和终极价值的思考。他对人类生存境遇的深切关怀、心灵世界的内视与反省是其作为电影大师的特质所在。
其他文献
我经常问自己,教师真正的职能是什么呢?是伴随成长,用生命去温暖生命,用生命去撞击生命,用生命去滋润生命,用生命去灿烂生命。用自己生命的鲜活,成就学生的幸福人生。1崇尚个
生物是有生命的物体,生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。想要做好生物学教学工作,教师必须要学会“爱”字当头。1爱生物教师要懂得热爱大自然、热爱身边的各种生物,
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
报纸
据上半年统计数据,目前,全国纺织行业已累计亏损5.18亿元,国有企业的亏损面达47%,沉重的负担使这个传统创利创汇产业举步艰难,行家呼吁要让纺织业减轻重负,走出困境.本文想从
美术学习运用的是特殊的视觉语言,强调的是一种思维方式,它与研究性学习不同,是一种无标准答案的、灵活的学习,是学生自我情感、想象的表达,其中更加强调教师对学生创造性思
随着经济全球化的深入发展,我国市场需求发生了深刻的变化,表现在低端产品产能过剩且生产能源消耗多,资源利用率低。而资源消耗少的高端产品多依赖于进口。出现了明显的供给
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
【摘 要】在初中数学课堂教学中,良好的教学情境的设计,可以激发学生以最佳的状态进入该课的学习氛围,使他们的数学学习变得饶有兴趣,有实效,有自信。那么,如何激发,唤醒,鼓舞学生,使他们乐以学习呢?实践证明:适当生动和有趣的教学情境,是激发学生学习兴趣的最好手段。【关键词】初中数学;情境教学;兴趣【中图分类号】G633.6  【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(2019)13-0213
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
报纸
表演忌讳模仿,那么初学表演的人能否模仿呢?以前的回答是否定的。去年,西安话剧院青年演员在西安市青年演员汇报演出中,演出了话剧《泪血樱花》,(简称《泪》剧),获得了好评