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介绍了班杜拉关于自我效能感的学习动机理论 ,分析了自我效能感对学习的功能及其形成的影响因素 ,提出了该理论在教学过程中应用的重要性和可行性 ,以使该理论对教师教学和学生学习起到帮助作用
自我效能感理论及其对教学的启示
【摘 要】
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介绍了班杜拉关于自我效能感的学习动机理论 ,分析了自我效能感对学习的功能及其形成的影响因素 ,提出了该理论在教学过程中应用的重要性和可行性 ,以使该理论对教师教学和学
【机 构】
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河北大学教育科学学院,河北大学教育科学学院
【出 处】
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天津职业技术师范学院学报
【发表日期】
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2004年03期
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