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结合创建“研究型”体育教研组的重要意义,提出从突破“校长重视学校体育;渴求获得主动成长的机会和平台;不拘一格的参与培训、教研和科研是提高“研究型”体育教师团队教科研能力的关键;团结务实是创建“研究型”体育教研组的基石;从“学习型、反思型、复合型和创新型”教师逐步蜕变为“研究型”体育教师,以提高“研究型”体育教研组的整体实力”等核心要素来探索创建“研究型”体育教研组。