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在全面推进素质教育的过程中,我们应依据《数学课程标准》中的基本理念,"义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展"的要求。
让每一位小学生都能喜欢数学——小学数学学困生的成因与矫治
【摘 要】
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在全面推进素质教育的过程中,我们应依据《数学课程标准》中的基本理念,"义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必
【机 构】
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苏州市吴江区鲈乡实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年03期
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