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本文针对目前农村小学美术教学设备简陋、器材缺乏，更没有储藏教具、工具、材料和展示学生作品的场所，致使美术课堂缺少活力，学生在美术表现能力方面，与城里的学生有较大的差距，但衣村学生也有得天独厚的优势等现状。结合十多年的教学经验，与大家共同探讨如何挖掘农村小学美术教育资源，开展有特色的美术教学，让课堂鲜活起来。