【摘 要】
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三角形三边关系是在学生了解三角形一些基本特征的基础上要学习的内容,学生虽然知道了三角形有三条边,但三角形“边”的研究却是学生首次接触。因此,在课堂教学中,我让学生先
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三角形三边关系是在学生了解三角形一些基本特征的基础上要学习的内容,学生虽然知道了三角形有三条边,但三角形“边”的研究却是学生首次接触。因此,在课堂教学中,我让学生先研究不能围成三角形的三根小棒有怎样的特点,再尝试着去探究怎样让它们能围成一个三角形。师:同学们,这不能围成三角形的三根小棒我们能不能想办法围成一个三角形?
Triangular triangle relationship is based on the students to understand some of the basic characteristics of the triangle to learn the content, although students know the triangle has three sides, but the triangle “edge ” study is the first contact with students. Therefore, in class teaching, I asked students to study the characteristics of the three small rods that can not form a triangle and then try to explore how to make them form a triangle. Teacher: Classmates, this can not be surrounded by three small triangle triangle. Can we find a way to form a triangle?
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