【摘 要】
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农村是我国政治、经济、文化相对落后的地区,农村学前教育远远落后于城市地区,农村的学前课程资源开发也十分滞后。随着新一轮课程改革的开展,以幼儿园为本的园本课程为农村
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农村是我国政治、经济、文化相对落后的地区,农村学前教育远远落后于城市地区,农村的学前课程资源开发也十分滞后。随着新一轮课程改革的开展,以幼儿园为本的园本课程为农村学前课程的发展带来新契机。本文希望通过对农村园本课程资源开发现状、存在问题以及原因的分析,探索在农村地区发展园本课程的道路,从而为我国农村教育实践提供有益的思路。
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