若要问现在的孩子最想要什么,他们一定会回答:自由自在。
　　什么是自由和自在呢?就是他的生活和学习,处在自觉、自愿、自由的状态中。
　　目前的家庭教育有两个严重的误区,一方面是溺爱,与溺爱相结合的是单纯的智力教育而忽视情商教育。另一方面又对孩子专制,不民主,处处管理到,处处管制到。
　　这两种误区结合在一起就是“强行塑造”。像捏泥人,家长想怎么捏就怎么捏,至于孩子的天性、规律,家长考虑得很不周到。
　　获诺尔奖的华人科学家丁肇中先生讲过一句话:孩子在学校考第一不代表什么,至少我认识的科学家都不是年年拿第一的好学生。我自己更不曾考过第一名。小时候父母不管我,让我自由发展。
　　“小时候父母不管我,让我自由发展。”我对这种生活非常羡慕,现在有几个家长敢于做到不管孩子,让孩子自由发展呢?
　　回忆我自己的人生,回忆小时候父母对我的影响,我以为他们对我的最大恩惠,与丁肇中先生讲的那句话一样,父母不管我,让我自由发展。从小学一年级开始,父母从来没有管理过我的学习。那么,父母给我的影响是什么呢?他们从小培养了我对学习的兴趣和向上的积极性。
　　只此而已。
　　儿童由于天生的素质和一定的生活环境,肯定有他自己的兴趣。那么,如何培养孩子的兴趣,要讲究一点艺术。好的家长培养孩子在智力、德育等各方面都比较出色,有一个原则,就是要把培养孩子学习的兴趣、向上的积极性作为根本的出发点。
　　不是仅有一个简单愿望就行了,重要的是讲究方法。
　　第一,要一步一步来。
　　想让孩子由不学一样东西到学一样东西,由学习注意力不是很专一到非常专一,由平常比较调皮散漫变成注意力非常专注,想在一天之中实现,是不符合实际的。
　　当孩子表现得不太符合理想的时候,就把这个努力放弃了,只说明我们原来的预计太理想化。
　　第二,要靠启发、引导的方式。他一开始不是有点兴趣吗?要继续引导它发展,有八个字要注意。家长最重要的工作,也是最艺术的工作,就是用“欣赏、夸奖、鼓励、榜样”的方法培养孩子学习的兴趣和向上的积极性。
　　欣赏
　　什么是欣赏呢?家长主要的工作就是要欣赏孩子正在学习的东西。孩子在学画画,你欣赏他画的画。孩子在写字,你欣赏他写的字。他在下棋,你欣赏他下的棋。
　　任何东西在没有学习之前,孩子会觉得有意思,一旦开始学习,必然要付出劳动,付出努力。付出劳动不被欣赏,孩子的积极性就会受到挫伤。因为孩子毕竟太小,他不能完全凭理智来学习呀。
　　所以,要欣赏。
　　夸奖
　　孩子正在下棋,不管他下成什么样,要找人和他比一下,让他赢两盘。你要夸奖他。不夸奖他怎么会有积极性呢?让他像大人一样,为了未来的前途而进行智力开发,努力学习,那是不可能的。
　　没有欣赏,没有夸奖,你在培养孩子兴趣方面就是一句空话。
　　鼓励
　　孩子下棋的时候有输有赢,赢的时候夸奖他,输的时候就要鼓励,对不对?我们现在水平不够高,但可以继续努力。
　　榜样
　　欣赏了,夸奖了,鼓励了,还要榜样。
　　榜样是什么呢?或者父母自己做榜样,或者给孩子寻找榜样。
　　比如学围棋,过去聂卫平是怎么学的,其他人是怎么学的。又比如画画,一些画画很好的小孩或画家小的时候怎么学画画的,都要有榜样。
　　用欣赏、夸奖、鼓励和榜样这八个字、四个方法,才能使孩子的兴趣一步步发展。■