【摘 要】
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为了更好地发挥美育工作在高校学生人文素质提升和人格塑造服务上的作用,就民办高校美育工作实施途径作出理论探索与实践创新,本文提出在“课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演”四位一体机制下,研究美育创新工作室的运行模式,通过以学生为本,实施人性化管理的开放式运行模式;以人文性为主,专业性为辅的课程教学体系;以非遗传承人为核心的美育师资队伍;以成果展示与交流互动为主体的校园文化传播途径等四个方面展开实践创新.美育创新工作室在课程教学设计、师资队伍建设、成果展演及文化活动推广、校园文化建设等方面能够取得较好的成效
【机 构】
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武汉城市学院,湖北武汉435000
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为了更好地发挥美育工作在高校学生人文素质提升和人格塑造服务上的作用,就民办高校美育工作实施途径作出理论探索与实践创新,本文提出在“课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演”四位一体机制下,研究美育创新工作室的运行模式,通过以学生为本,实施人性化管理的开放式运行模式;以人文性为主,专业性为辅的课程教学体系;以非遗传承人为核心的美育师资队伍;以成果展示与交流互动为主体的校园文化传播途径等四个方面展开实践创新.美育创新工作室在课程教学设计、师资队伍建设、成果展演及文化活动推广、校园文化建设等方面能够取得较好的成效,能够为改善与推进民办高校的美育工作探索出一条有效的路径.
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