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情境教学的开展在地理课程中也占据着较为重要的位置。地理知识相对较为抽象，如果只是单纯地进行知识的学习，会让学生学起来枯燥乏味，也很费劲。合理地运用情境教学，可以通过情境教学把抽象的知识点实质化、形象化、具体化，从而加强学生的空间思维能力，并且辅助学生对相关地理知识的掌握，扩大学生的知识范围。
高中地理情境教学与学生空间思维能力的培养策略研究
【摘 要】
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情境教学的开展在地理课程中也占据着较为重要的位置。地理知识相对较为抽象，如果只是单纯地进行知识的学习，会让学生学起来枯燥乏味，也很费劲。合理地运用情境教学，可以通过情境
【机 构】
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贵州省毕节市第一中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年16期
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