【摘 要】
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探究是科学的灵魂,也是学生学习科学的重要方式,它强调学生要像科学家那样亲身经历科学探究的过程。但由于受传统观念的影响,当前小学科学教学中,探究学习较为欠缺,实验教学
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探究是科学的灵魂,也是学生学习科学的重要方式,它强调学生要像科学家那样亲身经历科学探究的过程。但由于受传统观念的影响,当前小学科学教学中,探究学习较为欠缺,实验教学低效。针对这种现状,我们要找出解决问题的对策,提高实验教学在小学科学教学中的应用效果,积极培养学生的探究意识,优化小学科学教学,使科学课堂回归自然。
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