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幼儿在游戏中生活,在游戏中成长,开展幼儿科学探究活动,应当以课程游戏化作为基本的理念依据。本文结合教育实践经验,探讨促进幼儿科学探究活动游戏化的有效策略,认为幼儿教师可对接现实生活创设探究主题,可优化材料投放方式,构建趣味情境,引导合作探究,并优化对科学探究活动的评价方式。
课程游戏化理念下幼儿科学探究活动的创设与实施
【摘 要】
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幼儿在游戏中生活,在游戏中成长,开展幼儿科学探究活动,应当以课程游戏化作为基本的理念依据。本文结合教育实践经验,探讨促进幼儿科学探究活动游戏化的有效策略,认为幼儿教
【机 构】
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昆山市巴城中心幼儿园
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年21期
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