让课堂教学焕发出生命的活力

来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a894918572317531
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂是师生互动、心灵对话的舞台,是师生共创奇迹的时空,是向未知挺进的路程,是向每一颗心灵都敞开温情的怀抱,是点燃学生智慧的火把。在教学中要营造一个融洽、和谐的教学氛围,给学生一个自由发展的空间,让课堂变成学生成长的沃土,让课堂教学焕发出生命的活力。
其他文献
我们一直努力追寻着新的教育要求,努力做得更好,无论是教师、学生,是在课堂还是在课后,都想从新的理念中完善自我,也都为赶上教育革新的好时候而感到庆幸。学生英语能力的培
南昌市教育部门印发了《南昌市义务教育学校教学管理规程(试行)》,明令禁止学校、在职教师利用节假日组织学生补课或上新课;规定小学低年级不得举行任何形式的统一考试:义务教育阶
我是庙岭小学一名最普通的老师,有二十二年的教龄,一直担任班主任工作。怎样才能使学生"亲其师,信其道"呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。一、信任学生,尊重学生渴
用于木材和金属的醇酸清漆,具有优异的贮存稳定性。该清漆含有74.6~81.8%的醇酸树脂,它包括2~3%酚醛树脂或马来酸酐(Ⅰ)改性松香或松香与(Ⅰ)的混合物,0.05~0.20%金属干燥剂,10~2
一、气相色谱分析中的定性、定量方法对一个样品的气相色谱分析过程,主要包括分离、定性和定量三个部分。只有各组分彼此分离得好,才有可能进一步对它们进行定性鉴定,最后准
在语文教学中,教师要教会学生有感情的朗读课文,可以采用几种方法:教师范读;教师创设情境,引发共鸣;品读与评读结合;注重教师的评价;指导学生读好重点词语;恰当地运用各种朗读
习近平总书记曾经说过:“惟改革者进,惟创新者强。”教育创新是我们永不止步的追求。我们一直推行的“高效课堂”教学模式就是教育创新的典范,落实到教学上,就是“以教师为主导、
南京粘接技术协会1988年年会,于1988年11月29日在宁召开。在会上,中国林科院林化所胶粘剂研究室科研人员宣读了“我国人造板工业用胶粘剂的现状及发展趋势”、“改性间苯二酚
不留重复性作业、惩罚性作业,老师布置作业前要有时间预算,还可设计不同的“作业包”供学生选择……辽宁省鞍山市教育部门对中小学作业立“规矩”,通过在时间上有所量化,在内
为了满足现代城市道路照明系统对亮灯率、维护的实时性以及节约电能的要求,本文设计了一套智能型城市路灯无线监控系统。该系统由路灯监控中心和无线监控终端设备两部分构成,采