【摘 要】
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作为一名一线小学数学教师,数学学习困难生的出现是一个无法回避的问题,这一现象一直困扰着家长和学校. 如何对这些数学“学困生”进行有效的指导和帮助,使他们能够正视自己
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作为一名一线小学数学教师,数学学习困难生的出现是一个无法回避的问题,这一现象一直困扰着家长和学校. 如何对这些数学“学困生”进行有效的指导和帮助,使他们能够正视自己的问题,自我分析优缺点,找出问题产生的原因,克服数学学习困难,这是一个亟须解决的教育问题.相关的针对性的研究越来越引起国内外学者的重视,如何培养小学生的数学学习能力,将小学数学学习困难生逐步引导到正常轨道上来,对我们教师和学生都具有重要的意义.
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