【摘 要】
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目的在血液病患者住层流室期间实施健康教育路径,探讨与分析对患者心理状态产生的影响。方法从2012年1月至2014年1月我院收治的住层流室血液病患者中抽取80例进行回顾性分析,
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目的在血液病患者住层流室期间实施健康教育路径,探讨与分析对患者心理状态产生的影响。方法从2012年1月至2014年1月我院收治的住层流室血液病患者中抽取80例进行回顾性分析,依照随机数字表的方式给予其中40例健康教育路径的护理干预（A组）,另40例给予传统教育方式（B组）,对两组患者前后的SAS和SDS评分进行观察与对比。结果在入室之前,两组患者的SAS和SDS评分差异不显著P〉0.05,在经过相应教育之后,甲组的SAS和SDS评分要比乙组低P〈0.05。结论对于住层流室期间的血液病患者来说,运用健康教育
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