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中一门必修的文化基础课程，在高职人才培养过程中发挥着不可替代的作用，也面临着发展的困境。笔者借鉴职业课程论的相关理论，将岗位能力需求纳入高职语文课程，提出“岗、课”融通课程构想，努力在教学实施的过程中突破困境，促进学生职业发展。
基于岗位能力需求的高职语文教学改革探索
【摘 要】
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中一门必修的文化基础课程，在高职人才培养过程中发挥着不可替代的作用，也面临着发展的困境。笔者借鉴职业课程论的相关理论，将岗位能力需求纳入高职语文课程，提出“岗、课”融通课程构想，努力在教学实施的过程中突破困境，促进学生职业发展。
【机 构】
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贵州食品工程职业学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2022年1期
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