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以药物分析岗位任务为驱动，重构教学内容，改革教学方法和考核方式，开展校内仿真实训和企业现场训练的双环节、多层次的工学结合药物分析教学新模式，提高学生自主学习能力和职业素养，培养“零见习期”高素质药物分析专业人才。
基于校企合作的药物分析教学
【摘 要】
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以药物分析岗位任务为驱动，重构教学内容，改革教学方法和考核方式，开展校内仿真实训和企业现场训练的双环节、多层次的工学结合药物分析教学新模式，提高学生自主学习能力和职业素
【机 构】
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江西科技师范大学药学院
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题,编号JXJG-13-10-16
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