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在新一轮教育改革的背景下，面对社会对多年英语教学的质疑，各种教育理念的变化，教育模式的创新和教育资源的不断涌现，我们身处教学一线的教师感到既兴奋又茫然！真不知该如何下手，熟悉的应试教学模式要不要坚持？学生合作探究的学习能力是否具备？把学习的主动权交给学生是否是在浪费时间？这些都是困扰我们每个教师的问题。那么该如何建构高效的英语课堂？