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新旧知识之间的互相影响称为迁移,按照这种影响是积极的还是消极的迁移又分为正向迁移和负向迁移.根据教育心理学的认知规律,探讨了在教学活动中如何促进正向迁移,抑制负向迁移的一般做法.
遵循认知规律 促进正向迁移
【摘 要】
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新旧知识之间的互相影响称为迁移,按照这种影响是积极的还是消极的迁移又分为正向迁移和负向迁移.根据教育心理学的认知规律,探讨了在教学活动中如何促进正向迁移,抑制负向迁
【机 构】
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赤峰市第四中学
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年4期
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