【摘 要】
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新课程改革要求在教学中要拓展小学语文学科的课程功能，不仅要激发学生学习的积极性，还要在课程教学中落实“立德树人”的根本任务，通过语文课程教学帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这要求教师在课程教学中要做好德育的渗透，以此促进学生的情感发展，帮助学生养成较强的语文能力，培养自身的人文精神。基于此，本文针对德育在小学低学段语文教学中的渗透进行了探索，并就当前小学低学段语文教学中德育渗透存在的问题
【机 构】
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江苏省苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学
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新课程改革要求在教学中要拓展小学语文学科的课程功能，不仅要激发学生学习的积极性，还要在课程教学中落实“立德树人”的根本任务，通过语文课程教学帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这要求教师在课程教学中要做好德育的渗透，以此促进学生的情感发展，帮助学生养成较强的语文能力，培养自身的人文精神。基于此，本文针对德育在小学低学段语文教学中的渗透进行了探索，并就当前小学低学段语文教学中德育渗透存在的问题提出相应的建议。
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