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[目的]探讨说课在基础护理实验课教学中的应用。[方法]以护理系专科生2个班共304人为研究对象，采用随机分组法分别将2个班分为对照组148人和观察组156人，观察组采用说课，对照组采用传统教学。半学期后对两组学生进行实践操作考试。[结果]观察组第2学期操作技能考核成绩高于对照组（P＆lt;0.05）。[结论]在基础护理实验教学中应用说课效果优于传统教学。