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近几年来,对小学阶段的学生的要求不再只是注重成绩的提升,而是将更多的关注点放在学生的身体健康和心理健康上。同时,还注重对学生综合品质的培养。因此,对小学的管理工作也应该做出相应的改变和提升,建立个性化的小学管理机制,让管理更人性化、科学化、有效化,从而在推进小学管理工作的同时,也给学生创造一个更适合学习和成长的环境。