【摘 要】
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课堂作为实施教学活动的主阵地,是人们研究教学环境最重要的对象之一。忽略对课堂的研究,任何教学与课程的改革与提升都是无法有效实现的。本文针对未来课堂的技术环境建设进
【机 构】
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贵州师范大学物理与电子科学学院; 华东师范大学教育信息技术学系; 苏州科技学院传媒科学与技术系;
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2010青年基金项目“基于未来课堂的课堂互动研究”(项目编号:10YJC880015)课题;华东师范大学“985工程”“教师教育创新基地和优势学科平台建设”子项目“教师实践创新的主阵地——未来课堂”和华东师范大学校级重点教改课题“新媒体、新技术体验教学研究”课题(项目编号:52150072)研究成果
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课堂作为实施教学活动的主阵地,是人们研究教学环境最重要的对象之一。忽略对课堂的研究,任何教学与课程的改革与提升都是无法有效实现的。本文针对未来课堂的技术环境建设进行了研究,追踪现在科技的发展,选择性地对支撑未来课堂教学的几种技术进行了深入地探索,最终提出了一个符合未来课堂需要的技术环境建设目标。
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