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本文采用心理物理的实验方法对中国和美国学生汉语双唇塞音的分辨特点进行了研究。实验改变了嗓音起始时间（VOT）和音征参数。得到了汉语母语者和美国学生在两个因素不同水平下对汉语双唇塞音分辨的曲线。结果发现母语者与第二语言学习者在语音知觉辨别线索上存在差异．研究讨论了这一结果和第二语言习得理论中的知觉同化模型之间的关系。