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“七彩凤凰少儿学习中心”最近举办了特长奖章竞争演讲赛，同学们，你们有什么特长呢？向毛遂学习，来一次自荐演讲，好好介绍一下自己的优势吧。
我是个帅气的小男孩，有着超强的意志力。我爱好跑步、打羽毛球……但我最热爱的是踢足球，因此我要竞争的是健将章。
三年级的时候，我们学校举行足球比赛。记得那一天，随着裁判员的一声哨响，比赛开始了。小明一脚远传，把球传到我的脚下。我带着球一转身，发现前面有对方的三名后卫。只见一名后卫向我冲来，想要铲球。我用脚内侧一晃就晃了过去。一旁的教练十分担心另外两名后卫，没想到我临危不惧，用脚一拨一带，一挑一晃……接二连三地过了两名后卫。到了门前，我先假射一脚，对方门将以为我要射门，便猛冲上去，扑了一个空，我连忙把球挑了起来，一脚凌空射门。啊，球进了！一旁的教练为我欢呼，大声喊道：“朱彦博，你真棒！”我又激动又高兴，虽然已汗流浃背，但听到教练的夸奖，心里比吃了蜜还要甜。
——南京市金陵中学河西分校小学部四（3）班 朱彦博
我是个长得不算漂亮但声音十分甜美的阳光女孩。我的特长就是朗诵，我的朗诵情感饱满，悦耳动听。
有一次，我们正好学到古诗《元日》《江雪》。老师让我们练习朗诵这两首古诗，然后上讲台展示。我认真地练习后就把手高高地举起，老师就请我为大家朗诵古诗。我读《元日》时，读出了春节的喜庆，让同学们感到非常热闹；我读《江雪》时，就读出了诗人的孤独凄凉，老师连连夸奖我读得好。
还有一次，我参加《七彩语文》首届艺术节，我主动向妈妈推荐我自己：“我是《七彩语文》的小读者，我可以去表演节目。”妈妈答应了。我参与了开场主持，短剧《春天之约》表演和诗朗诵。诗朗诵是我和《七彩语文》副总编王伯伯合作的，这个节目还获得了特等奖呢！奖品是一张荣誉证书，一张可以上网购书的卡。我真的是非常开心。
你们说，我可以竞争表演章吗？
——南京市瑞金路小学四（2）班 任宇晴
你们说谁能获得绘画章，哈哈，那当然是我啦！
我是个冰雪聪明，富有灵气的女孩。一次，我的绘画老师要我们画出自己设计的服装。我有了灵感后，便动笔画了起来。
我先画出衣服和上面的各式花纹，接着又画出了裤子，然后画出绣花鞋，最后画出帽子和帽子上的装饰品。画完轮廓后，我又拿出油画棒，给自己设计的服装涂上了五彩缤纷的颜色。当我把画交给老师时，同学们都大声叫道：“天呐，画得真漂亮呀！曾雨菲，你是神笔马良啊！”我听到赞美声，开心地回到座位。当老师把画纸发下来后，我惊喜地看到老师的评语：雨菲画得就像真的服装一样，老师都想把它穿在身上了。我看了之后，心里甜滋滋的。
有一次美术期末考试，我顺利地完成后，交给老师。我在老师身旁看着老师给我打分数：100双星，我喜出望外。老师对全班同学说：“我们班只有一个人100双星，她就是曾雨菲。”我自豪地笑了。
——南京市石鼓路小学东校区四（4）班 曾雨菲
名师推荐
《春天里的小溪和小花》 诗是什么？你看到的一串串数字不是诗，当这些数字变成欢快的小溪，叮叮咚咚地流淌，这些数字就变成了诗。诗是什么？你看到的一个个汉字不是诗，当这些汉字变成美丽的小花静静地綻放，这些汉字就变成了诗。你知道吗？春天最动人的风景就是同学们笔下的小溪和小花。
《故事串串烧》 这个三年级的小朋友，究竟用多少篇故事进行了这场“串串烧”？让我们来细数一下：《神笔马良》《后羿射日》《夸父逐日》《女娲补天》《愚公移山》《精卫填海》《大禹治水》《白蛇传》《葫芦娃》《七龙珠》《熊出没》……读到这里，你是不是像我一样，惊叹于一个三年级的孩子，能用自己的逻辑把这十几个故事巧妙地串联在一起。这不也是一种创造吗？
《神秘消失的我》 这是一篇相当棒的作文。穿越，是一个好词。这篇文章有一种力量，能唤醒更多的人写起文章来。好多人认为自己不会写，没有东西写。其实写作很简单，不会写，没有东西写，就来一次穿越，把眼睛闭上立即做个白日梦，想着想着就有东西写了。可以这么说，世界上所有的作家都会做梦，都有穿越的本领。他们写长长的故事时，没有谁能一气呵成，写着写着，不知道写什么是正常的。很多作家说，此时他们就会闭上眼睛做会儿梦，想着想着就能接着写了。但愿读者们读了这篇作文后，能将穿越玩起来，让自己的文章飞起来。
《“橘子味”的夏天》 喜欢“周围并不安静，我也会什么都听不到”的投入感觉。透过“我”与好朋友之间，一抽、一扔与一冲的动作反差与言语冲突，让爱书、护书的情结，在矛盾拉长的张力面前，显现得淋漓尽致。矛盾之后是悬念，“我记得好像有你喜欢的那个系列……”“话还没有说完……迫不及待想飞奔过去”，小作者真是一个用动作表现心理的高手、矛盾强化心理的高手、悬念凸显心理的高手，让这篇作文也弥漫着酸酸甜甜的橘子味道。
《歌声嘹亮》 “读后感”有很多种面目，但想写出彩都不容易。五年级小作者的这一篇，也算是中规中矩，但却打动了我。就像作者说“这世界万物都是有感情的生命”，小作者自己并不是光读热闹，而是认认真真地倾听文字的声音，通过“他好像……”“我发现……”“你是不是觉得”“不信，你听”这些富有“我与你”之间情感对话的文字，触摸到文字所蕴含的生命情怀。
我是个帅气的小男孩，有着超强的意志力。我爱好跑步、打羽毛球……但我最热爱的是踢足球，因此我要竞争的是健将章。
三年级的时候，我们学校举行足球比赛。记得那一天，随着裁判员的一声哨响，比赛开始了。小明一脚远传，把球传到我的脚下。我带着球一转身，发现前面有对方的三名后卫。只见一名后卫向我冲来，想要铲球。我用脚内侧一晃就晃了过去。一旁的教练十分担心另外两名后卫，没想到我临危不惧，用脚一拨一带，一挑一晃……接二连三地过了两名后卫。到了门前，我先假射一脚，对方门将以为我要射门，便猛冲上去，扑了一个空，我连忙把球挑了起来，一脚凌空射门。啊，球进了！一旁的教练为我欢呼，大声喊道：“朱彦博，你真棒！”我又激动又高兴，虽然已汗流浃背，但听到教练的夸奖，心里比吃了蜜还要甜。
——南京市金陵中学河西分校小学部四（3）班 朱彦博
我是个长得不算漂亮但声音十分甜美的阳光女孩。我的特长就是朗诵，我的朗诵情感饱满，悦耳动听。
有一次，我们正好学到古诗《元日》《江雪》。老师让我们练习朗诵这两首古诗，然后上讲台展示。我认真地练习后就把手高高地举起，老师就请我为大家朗诵古诗。我读《元日》时，读出了春节的喜庆，让同学们感到非常热闹；我读《江雪》时，就读出了诗人的孤独凄凉，老师连连夸奖我读得好。
还有一次，我参加《七彩语文》首届艺术节，我主动向妈妈推荐我自己：“我是《七彩语文》的小读者，我可以去表演节目。”妈妈答应了。我参与了开场主持，短剧《春天之约》表演和诗朗诵。诗朗诵是我和《七彩语文》副总编王伯伯合作的，这个节目还获得了特等奖呢！奖品是一张荣誉证书，一张可以上网购书的卡。我真的是非常开心。
你们说，我可以竞争表演章吗？
——南京市瑞金路小学四（2）班 任宇晴
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我是个冰雪聪明，富有灵气的女孩。一次，我的绘画老师要我们画出自己设计的服装。我有了灵感后，便动笔画了起来。
我先画出衣服和上面的各式花纹，接着又画出了裤子，然后画出绣花鞋，最后画出帽子和帽子上的装饰品。画完轮廓后，我又拿出油画棒，给自己设计的服装涂上了五彩缤纷的颜色。当我把画交给老师时，同学们都大声叫道：“天呐，画得真漂亮呀！曾雨菲，你是神笔马良啊！”我听到赞美声，开心地回到座位。当老师把画纸发下来后，我惊喜地看到老师的评语：雨菲画得就像真的服装一样，老师都想把它穿在身上了。我看了之后，心里甜滋滋的。
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——南京市石鼓路小学东校区四（4）班 曾雨菲
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《神秘消失的我》 这是一篇相当棒的作文。穿越，是一个好词。这篇文章有一种力量，能唤醒更多的人写起文章来。好多人认为自己不会写，没有东西写。其实写作很简单，不会写，没有东西写，就来一次穿越，把眼睛闭上立即做个白日梦，想着想着就有东西写了。可以这么说，世界上所有的作家都会做梦，都有穿越的本领。他们写长长的故事时，没有谁能一气呵成，写着写着，不知道写什么是正常的。很多作家说，此时他们就会闭上眼睛做会儿梦，想着想着就能接着写了。但愿读者们读了这篇作文后，能将穿越玩起来，让自己的文章飞起来。
《“橘子味”的夏天》 喜欢“周围并不安静，我也会什么都听不到”的投入感觉。透过“我”与好朋友之间，一抽、一扔与一冲的动作反差与言语冲突，让爱书、护书的情结，在矛盾拉长的张力面前，显现得淋漓尽致。矛盾之后是悬念，“我记得好像有你喜欢的那个系列……”“话还没有说完……迫不及待想飞奔过去”，小作者真是一个用动作表现心理的高手、矛盾强化心理的高手、悬念凸显心理的高手，让这篇作文也弥漫着酸酸甜甜的橘子味道。
《歌声嘹亮》 “读后感”有很多种面目，但想写出彩都不容易。五年级小作者的这一篇，也算是中规中矩，但却打动了我。就像作者说“这世界万物都是有感情的生命”，小作者自己并不是光读热闹，而是认认真真地倾听文字的声音，通过“他好像……”“我发现……”“你是不是觉得”“不信，你听”这些富有“我与你”之间情感对话的文字，触摸到文字所蕴含的生命情怀。