【摘 要】
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新课程把教学定位为师生交往、积极互动、共同发展的过程，这是对教学关系的正本清源。在新课程理念的指引下，教师从主宰课堂的地位上退了下来，学生成为课堂的主体。教师只有善于
【机 构】
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北京师范大学出版社,北京市第十二中学
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新课程把教学定位为师生交往、积极互动、共同发展的过程，这是对教学关系的正本清源。在新课程理念的指引下，教师从主宰课堂的地位上退了下来，学生成为课堂的主体。教师只有善于关注学生、倾听学生，适时调整自己的教学行为，才有可能扮演好自身的角色。善于倾听是教师的一种优良品质和修养，意味着平等与尊重。善于倾听，善于捕捉信息．抓住一个个教育的切人点，更是一种睿智的教育艺术，也是新课程对教师的甚本尊求．
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