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本文从高职学生的特点出发,探索适合高职教育的教学方法。以混合碱分析教学为例,打破传统教学模式,采用从滴定剂体积相等到不等再到极限分析的新思路,让学生讨论得出结论,并通过实验环节,巩固学生的理论分析,培养学生积极的参与意识、创新能力和实践动手能力,以适应21世纪社会对人才的需求。
混合碱分析教学改革研究
【摘 要】
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本文从高职学生的特点出发,探索适合高职教育的教学方法。以混合碱分析教学为例,打破传统教学模式,采用从滴定剂体积相等到不等再到极限分析的新思路,让学生讨论得出结论,并
【机 构】
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遵义医学院珠海校区,中国环境管理干部学院,
【出 处】
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新课程研究(职业教育)
【发表日期】
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2008年09期
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