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文章针对现阶段五年一贯制高职数学教学中出现“教”与“学”严重脱节的现象，提出做好初中数学与高职数学的衔接教学是解决问题的有效途径。文中通过对“利用四种教学过渡”以及对“做好过渡的策略”的阐述，探讨了如何进行有效地初、高职数学的衔接教学。
五年制高职数学与初中数学的衔接教学
【摘 要】
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文章针对现阶段五年一贯制高职数学教学中出现“教”与“学”严重脱节的现象，提出做好初中数学与高职数学的衔接教学是解决问题的有效途径。文中通过对“利用四种教学过渡”以
【机 构】
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徐州生物工程高等职业学校
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年8期
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